Video tortuga terrestre y tortuga de agua (Con video propio 10)

Diferencias entre las tortugas de agua y las tortugas de tierra

Las tortugas de agua y las tortugas de tierra se distinguen principalmente por su hábitat y su forma física.
Las tortugas de agua viven en ríos, lagunas o estanques, tienen patas con membranas que les permiten nadar y un caparazón más plano y liviano para moverse con facilidad. Aunque salen a tomar sol, pasan la mayor parte del tiempo en el agua.

Por otro lado, las tortugas de tierra viven en ambientes secos. Sus patas son gruesas y fuertes, ideales para caminar, y su caparazón es más alto y pesado, lo que les brinda mayor protección. Estas tortugas no saben nadar bien y no deben mantenerse en agua profunda.

Le puse nombre kira (la vi en la reserva natural de la costanera) es una tortuga de agua

Ciro (es mi tortuga ) es una tortuga de tierra

Cuentos del Mundo Marino (Recurso a elecion 9)

Cuentos del Mundo Marino

Acercamos la literatura a nuestros alumnos con estos libros y cuentos tan fantasticos sobre personajes del mar. 

Lo leemos en "la hora del cuento" todos juntos y despues, podemos verlos con cuidado en nuestra biblioteca de aula.

Imagen de recurso del Mundo Marino (Con imágen 8)

 

Formulario a completar (Formulario Propio 7)

Queridas familias:

Para acompañar mejor a cada niño y niña de la sala, necesitamos conocer un poquito más sus hábitos, rutinas y cuidados.

Les pedimos completar este breve formulario. Toda la información nos ayudará a brindar un ambiente seguro, afectuoso y respetuoso para todos.

¡Gracias por estar siempre cerca y acompañar este camino juntos! 

aca abajo le dejamos un formulario a completar haciendo click 

El ciclo de vida de la Tortuga Marina (Con video de otro 6)

El ciclo de vida de la tortuga marina 

Hoy vamos a ver un video que nos muestra como nacen hasta su etapa adulta . en el video (" Ciclo de la vida de la tortuga marina"), los niños aprenderan donde ponen sus huevos, como nacen las crias y como crecen para volver a nadar en el mar.

Los objetivos educativos:  Comprender las diferentees etspas de la tortuga marina (huevo-cria-joven-adulto). Reconocer la importacia de las playas y el mar en su vida, fomentar el respeto por los animales marinos y su conservacion.

Como usarlo en clases o en casa:

1. Abrir el video en la entrada de blogger.

2. Antes de verlo, pregunta: "¿Que saeben sobre las tortugas marinas?", "¿Han visto una tortuga en el mar?".

3. Miren el video pausando cuando aparece una etapa para conversar."¿ Que significa esta parte?", "¿Por que la tortuga hace esto?"

4. Al terminar, reflexiona con los niños: ¿Cual es la parte que mas te sorprendio?, ¿ Que podemos hacer para cuidar a las tortuguitas cuando nacen?

5. Como cierre, propone que dibujen una tortuga en alguna etapa de sus vida (por eje, una cria recien nacida) y compartan por que la dibujaron asi.

Jugamos: A Identificar el Animales Marino (Juego de otro 5)

Jugamos: 

A identificar Animales Marinos 

Hoy jugamos con esta actividad interactiva donde debemos encontrar el animal marino que aparece en la consigna e identidicar Animales Marinos en este juego aparacen una imagen llena de animales del mar y una consigna que indica cual debemos encontrar. Los niños deben Señalar el animal correcto  entre todos los que se muestran.

Los Objetivos: Trabajar la observacion, la atencion visual, el reconocimiento de animales marinos y la discriminacion de forma y colores

Cómo usarlo en clase o en casa:

1. Usá el juego en proyectado o en tablet.

2. Observamos la ilustracion con todos los animales 

3. Los niños eligen cual es el correcto

4. Tocamos o hacemos clic en la pantalla para comprabar la respuesta 

5. Repetimos hasta completar todos los animales 

Jugamos: ¿Es un animal marino? SI y NO (Juego de otro 4)

Jugamos: 

¿Es un animal marino? SI Y NO

Hoy jugamos a un juego muy divertido para conocer los animales del mar. Vamos a ver palabras y decidir si ese animal vive en el mar o no. Cuando aparece un nombre, vamos a responder “Sí” si creemos que es un animal marino y “No” si no vive en el mar.

Los objetivos: a reconocer nombres de animales marinos, pensar y tomar decisiones, conectarse con la naturaleza y aprender cuáles animales pertenecen al mar.

Cómo usarlo en clase o en casa:

1. Proyectá el juego en la pizarra o pantalla, o también se puede hacer desde una tablet o computadora.

2. Invitá a los niños a participar de a uno o por turnos.

3. Cada vez que sale un nombre, debatimos entre todos si es un animal marino o no, y luego ellos responden.

4. Si respondemos algo mal, charlamos por qué no es un animal marino (por ejemplo: “¿por qué creemos que un elefante no vive en el mar?”)

5. Al finalizar, hacemos una mini reflexión: “¿Qué animales del mar aprendimos hoy?” y “¿Por qué es importante cuidar el mar y sus animales?”

Jugamos: A un Juego de Memoria (Juego Propio 3)

Jugamos: 

A un juego de memoria

Hoy jugamos un memoria de animales muy bonito: los pares no solo incluyen animales terrestres, sino también acuáticos y aéreos, organizados en un collage.

 Los Objetivos: Identificar y recordar diferentes animales, trabajar la memoria visual y diferenciar animales según su hábitat (tierra, aire, mar).

Cómo usarlo en clase o en casa:

1. Usá el memorama proyectado o en tablet.

2. Los niños voltean tarjetas de a dos para encontrar parejas.

3. Al encontrar una pareja, comentamos: “Este animal vive en el mar / en la selva / en el cielo …”

4. Al finalizar, charlamos sobre qué animales vieron y dónde viven.

Jugamos: A Conectar Animales (Juego Propio 2)

Jugamos: 

a Relacionar Columnas con animales 

Hoy jugamos a relacionar columnas: por un lado hay imágenes (o nombres) de animales y por el otro sus correspondientes pares. Los niños deben unirlos correctamente.

Los Objetivos:  Reconocimiento de animales y su nombre, desarrollo de la lógica y asociación visual y atención al detalle.

Cómo usarlo en clase o en casa:

1. Usá el juego proyectado o en una tablet.

2. Los niños arrastran o señalan la pareja que creen que corresponde.

3. Si la pareja es correcta, se marca en verde.

4. Al terminar, charlá sobre los animales que fueron más fáciles o más difíciles.

Jugamos: Al Memotest (Juego Propio 1)

Jugamos:

Al Memotest

Hoy jugamos a un memoria digital con animales. Los chicos deben voltear las tarjetas y encontrar las parejas de animales iguales.

Los objetivos: Es reconocimiento visual de animales, desarrollar la atención y memoria. Asociar imágenes iguales.

Cómo usarlo en clase o en casa:

1. Proyectá el juego en la pizarra o usalo desde una tablet.

2. Dejá que los niños elijan turnos para voltear dos tarjetas.

3. Cuando encuentran pareja, la dejan descubierta. Si no coinciden, vuelven a tapar.

4. Al terminar, conversá: “¿Qué animales vimos?”, “¿Cuál fue el más fácil de encontrar?”